"東+西"大學生國際海報雙年展大師論壇之
著名設(shè)計師肖勇教授訪談錄

被采訪人：肖勇，中央美術(shù)學院設(shè)計學院第七工作室導(dǎo)師 副教授，中國當代杰出青年設(shè)計師之一。
采訪地點：湖北美術(shù)學院

肖勇簡介：

1991年至1995年留學芬蘭，后就讀于德國柏林藝術(shù)大學和丹麥設(shè)計學院。1994年畢業(yè)于芬蘭赫爾辛基藝術(shù)設(shè)計大學平面設(shè)計專業(yè)，獲藝術(shù)碩士學位。1999年作為德國斯圖加特美術(shù)學院訪問學者（德國文化交流基金）?，F(xiàn)為中央美術(shù)學院設(shè)計系副教授、國際商標中心ITC中國榮譽特使、四川大學藝術(shù)學院兼職教授、《藝術(shù)與設(shè)計》雜志編委。

問：肖老師，您好！請您談?wù)剬Ρ敬?東+西"大學生國際海報雙年展的看法？
肖勇：首先，很高興來到有"九省通衢"美譽的江城武漢，感謝本次雙年展主席范漢成教授給了我這次機會來到湖北美術(shù)學院參加"東+西" 大師設(shè)計論壇的活動；湖北是個人杰地靈的好地方，這里大學云集，人才濟濟，武漢在全國起著連接?xùn)|西部的樞紐作用，設(shè)計教育更是在全國占有一席之地，從武漢也走出了大批優(yōu)秀的設(shè)計師；近年來，由于諸多原因，的確在全國乃至全世界來自我們中部的聲音太小了，太微弱了，中西部設(shè)計需要強有力的聲音，東部也需要中西部地區(qū)的互動，否則，任何一種設(shè)計活動都是不夠完美的；從世界范圍來說，龐大的中國設(shè)計體系需要積極參與，而作為一個國家，設(shè)計的進步，絕不僅僅指的是某一個區(qū)域獨立發(fā)展，而應(yīng)該是整體水平的提升；所以，作為此次活動的主辦方湖北美術(shù)學院是花費了大量精力的，是真正在為中國設(shè)計教育貢獻力量，而且尋找的主題切入點十分準確，定位的設(shè)計表現(xiàn)方法也很好，通過大眾能夠接受的海報形式來呈現(xiàn)，我個人覺得很好。

問：肖老師，您曾經(jīng)長年留學北歐，接受了來自西方的教育，請談一下您對東西方設(shè)計文化與設(shè)計教育的看法？
肖勇：現(xiàn)在中國設(shè)計文化及設(shè)計教育與西方仍有一定差距，現(xiàn)在這種差距很難去一言定論，我在芬蘭、德國、丹麥呆過很長的時間，近年來也經(jīng)常在國內(nèi)外訪問與交流講學，對此，我僅談一下我個人的觀點。首先就設(shè)計文化而言，西方自包豪斯以來，設(shè)計越來越關(guān)注"人"的因素，在當前經(jīng)濟全球化背景下，政府對于設(shè)計在國家的生產(chǎn)力和產(chǎn)業(yè)競爭力的促進作用給予了足夠的重視。因此，設(shè)計已經(jīng)深入到了他們生活的方方面面，對于設(shè)計產(chǎn)品的需求，不再是僅僅滿足于基本功能，更重要的是滿足更個性化的，有更多的文化附加值的"精神層面"的需求，從而，在整個社會形成了一個良好的設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈，與此同時也促進了設(shè)計文化的發(fā)展，研究與設(shè)計水平的提升。在中國，相對于西方來說，大眾對于設(shè)計的重視程度不足以及經(jīng)濟發(fā)展與生活水平的滯后使得中國整體的設(shè)計水平不高，另外，我們現(xiàn)代設(shè)計的改革和發(fā)展也僅僅是最近20多年的事情，因此，我們需要喚起大眾對于設(shè)計更多的認知與重視。
另外，對于設(shè)計教育來說，我覺得東西方之間，我這里指的是西方與中國，不同在于下面幾點：
首先，西方設(shè)計教育與市場結(jié)合的非常緊密，形成了教育-產(chǎn)業(yè)-市場這樣一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈，目前中國設(shè)計教育還缺乏市場的敏感度，教育與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)；知識老化，意識滯后；畢業(yè)生能力單一，應(yīng)變能力差；其次，教育理念的不同。西方注重設(shè)計理念的培養(yǎng)以及良好的實踐能力的訓(xùn)練，因此，良好的設(shè)計理念會培養(yǎng)學生具備更好的學術(shù)和前瞻性。在國內(nèi)，我們的設(shè)計教育面臨巨大挑戰(zhàn)：市場的國際化，廣告設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速；國際化人才需求增加，而畢業(yè)生就業(yè)困難，供需錯位；設(shè)計產(chǎn)業(yè)和人才競爭激烈；地區(qū)發(fā)展不平衡，人才外流。數(shù)量增加，質(zhì)量下降等等。當然，并不是說西方的設(shè)計教育模式就一定適合我們，但是會對我們有所啟發(fā)，有所促進，我們需要更廣的國際視野和交流 ， 眼界改變世界，體驗改變未來。中國的設(shè)計教育還任重道遠。

問：您覺得學生通過參加一些國際性設(shè)計大賽可以獲得什么啟示嗎？
肖勇：作為未來的職業(yè)設(shè)計師能力應(yīng)該是比較全面的，參加大賽是獲取知識的一種方式。我個人覺得通過參賽有一些好處，比如：
第一：學生利用參賽途徑來獲取知識，只有通過與不同水平選手的比較，學生才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。
第二：國家提倡學以致用，這也是目前設(shè)計教育面臨的難點，因為我們的教育機制跟不上，老師的教育結(jié)構(gòu)不斷在老化，為了加強這一點，設(shè)計學科通過新的設(shè)計思維和參加設(shè)計大賽，可以提高自己的設(shè)計能力、思維、增加自己的見識，學到一些課堂上學習不到的知識。
第三：除此之外參賽還可以提升自己的一些合作能力，使得耐打擊、耐挫折的能力得以加強，這樣才不至于走入社會無所適從，如果學生的綜合素質(zhì)不強，基礎(chǔ)知識再強可能用不上，一下就把你打趴下了。沒有比較沒有失敗是不可能輕易成功的，即便獲得暫時成功，這種成功也不會長久。
第四，眼光--我覺得很重要，很多的藝術(shù)家、設(shè)計家交流的時候都談到這一點，在大學里面培養(yǎng)人才還要有很高的眼光，通過這種國際性的設(shè)計比賽，對于學生開拓眼界，提高設(shè)計眼光也是大有裨益的。 www.dolcn.com

問：設(shè)計專業(yè)的學生，他們在學習當中應(yīng)當注意具體哪些素質(zhì)的培養(yǎng)，您對他們有什么建議？
肖勇：我個人以為：第一，要樹立自信心，要相信自己的好奇心永遠都不會有錯。如果說自信是一種素質(zhì)的話，那么，學習設(shè)計的學生最需要具備這種素質(zhì)。自信，思維才會奔放，意識才有感召力，所設(shè)計的作品才能感染更多的受眾者，通過參加一些賽事，可以培養(yǎng)自己的自信心，所以，學生應(yīng)該試著參加一些賽事來提高自信心；
第二：在上學的時候就要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，興趣是最好的老師，最周圍的事物充滿興趣，特別是對一些設(shè)計咨訊、設(shè)計賽事等，這是獲取知識的一種良好方式
第三：對于未來的設(shè)計，對設(shè)計資訊的掌握十分重要，它符合我們的不斷自我完善，不斷的提高、學習。
設(shè)計行業(yè)是在變化中求發(fā)展，是一個充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇的一個職業(yè)，所以，我們需要時刻關(guān)注身邊的設(shè)計咨訊。
第四：作為一個在中國成長起來的設(shè)計師，我認為對本土文化的理解是必不可少的，當然，作為一個職業(yè)設(shè)計師更需要對國際化的設(shè)計有比較全面的了解，我想，本次"東+西"國際海報雙年展的定位正基于此。

問：非常感謝肖老師，接受本次海報雙年展大師論壇的專題訪問，歡迎再次來武漢做學術(shù)交流。
肖勇：也謝謝你們，也預(yù)祝"東+西"大學生國際海報雙年展取得圓滿成功。